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Para aprovechar al máximo nuestro proyecto, un tiempo de reflexión es necesario

La semana pasada fue una semana dedicada a la formación de la evaluación intermedia, una etapa importante en el marco de nuestro SVE (Servicio de Voluntariado Europeo). Nos hemos encontrado en el Centro Eurolatinoamericano de Juventud (CEULAJ) en Mollina (Málaga) con unos sesenta voluntarios europeos quevinieron de diferentes regiones de España.

A lo largo de estos días hemos tomado el tiempo para reflexionar sobre varios aspectos de nuestra experiencia: nuestro aprendizaje y método así como la utilidad del Youthpass, nuestras relaciones, las dificultades a las que nos hemos enfrentado y las maneras de resolver problemas, el impacto en nuestro entorno y la contribución benéfica que aportamos en nuestra comunidad local. También las ventajas para nuestros proyectos futuros. Hemos estado repartidos en grupos pequeños y un facilitador nos ha acompañado en este análisis e introspeción mediante enfoques interactivos y creativos.

La dinámica positiva y la participación activa de los participantes, existentes no solo dentro de los subgrupos sino también en el grupo entero, hicieron las actividades agradables y sobre todo interesantes. Dentro de ese grupo lleno de diversidad, hemos conocido a mucha gente nueva con las que hemos compartido nuestras experiencias tanto en el plan personal como en el marco de nuestro proyecto (material, ideas,...).

A continuación, explicaré en detalles algunas actividades:

Al otro lado del espejo:

Objetivo: ser consciente y pensar sobre el impacto, la influencia, la contribución que tenemos en nuestro entorno y en nuestra comunidad local. Observar las huellas que hemos dejado, reflexionar desde el punto de vista de una persona externa con la que hemos intercambiado.

Desarrollo: Pensar en personas que han podido aprender algo de nosotros, y luego hablar por ellas sobre nosotros.

Ejemplo: «El (el voluntario) me he aprendido...» .

Toma de temperaturas:

Evaluar de manera simbólica ciertos aspectos de nuestro proyecto, asociandolos al tiempo (sol, nubes, tormenta) y especificando los motivos. Después, reunimos los diferentes resultados para crear una difusión meteorológica dando una idea general de nuestras experiencias.

Gráfico de nuestro estado de ánimo:

Pensar de manera precisa en los momentos negativos y positivos por los que hemos pasado. Representarlos en un gráfico y trazar una curva para reflejar nuestro estado de ánimo.

Despúes, discutir sobre ello en grupos pequeños.

Mi aprendizaje y el Youthpass:

Pensar en aprendizajes específicos que hemos hecho en nuestro proyecto. En un folio provisto de dos círculos, tomamos nota del aprendizaje y en el otro el método, herramientos y soportes.

Posteriorment, hemos clasificado nuestros aprendizajes en las 8 competencias del youthpass. (cf. pdf: https://www.britishcouncil.org/sites/default/files/youth-in-action-keycomp-en.pdf).

Resolución de problemas:

Compartir métodos de resolución de problemas. Escribir en papel nuestros enfoques, consejos para resolver un problema o conflicto. Luego exponer los papeles para compartirlo con los demás.

Además hemos tenido la oportunidad de discutir sobre el tema y compartir nuestras experiencias personales.

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